10h-12h.J-1110. Femmes avec un grand F

Par LouiseCarolineBergeron :

• Femmes avec un grand F

10h-12h.J-1050. De la différence entre la contestation du néolibéralisme et une politique anticapitaliste : néocorporatisme ou communisme

• Par ÉricPineault

  De la différence entre la contestation du néolibéralisme et une politique anticapitaliste : néocorporatisme ou communisme

10h-12h. J-1045. PAJU: Atelier sur la Palestine

• Par le PAJU: Atelier sur la Palestine

A l'atelier de PAJU un film d'introduction au débat : le Mur de Fer qui porte sur la colonisation des territoires occupés et sur la construction du mur. Suivi d'un échange qui portera sur la situation en Palestine et notamment sur la rencontre fin novembre à Annapolis entre Bush, le premier minitre d'Israël et le Président de la Pakestine. Cert atelier sera animait par M. Rezek Faraj, Palestinien d'origine et co-t de PAJU (Palestiniens et Juifs unis).

12-14h. Agora. Manifestation Intersyndicale

13h-14h. Agora. Danse Interpretative

• Rendez-vous dans l'agora...

  Photos bienvenues

14h15-16h15. R-M120. La santé de ma grand-mère n’est pas une occasion d’affaire

• Par AmirKhadir: La santé de ma grand-mère n’est pas une occasion d’affaire

14h15-16h15. J-1045. Étude comparative des effets d’une grève sur le cerveau des étudiants et des administrateurs d’université

BrunoDubuc:

• Étude comparative des effets d’une grève sur le cerveau des étudiants et des administrateurs d’université

Cette présentation exposera certains mécanismes neurophysiologiques qui sont à l’œuvre dans le cerveau humain dans un contexte de stress comme celui entourant une grève étudiante.

Les différentes étapes de la grève (insatisfaction, organisation, contestation, révolution ?) seront suivies en parallèle du point de vue du cerveau de l’étudiant et du cerveau de l’administrateur d’université.

Ceci nous permettra d’expliquer les bases neurobiologiques de plusieurs phénomènes comme : l’homéostasie, la fuite, la lutte, l’inhibition de l’action, les fonctions sensori-motrices, la mémoire, la recherche du plaisir et l’évitement de la douleur ainsi que la spécificité du cerveau humain versus celui des autres animaux (aires associatives, langage, conscience, humour).

Tout cela se fera à l’aide du site web Le Cerveau à tous les niveaux (http://lecerveau.mcgill.ca ) projeté sur un écran. Ce site permet de s’adapter aux connaissances de chacun et de considérer les phénomènes abordés du niveau moléculaire au niveau social, en passant par le niveau cellulaire, cérébral et psychologique.

La présentation durera une demi-heure – trois quart d’heure environ et sera suivie d’un échange avec le public.

La présentation est disponible au http://lecerveau.mcgill.ca/flash/pop/pop_pres/presentation_upam_13_novembre_2007.html

14h15-16h15.J-1140. Atelier d’écriture dramatique

• MaximeDesjardins et SarahBerthiaume:

  Atelier d’écriture dramatique

14h15-16h15. J-1150. Table ronde sur l’enthousiasme

TableRondeSurL_Enthousiasme

• N’est-il pas temps d’ouvrir une porte à l’enthousiasme? Étrange état que celui-ci qui hésite entre le délire sacré et un dynamisme qui nous pousse « à agir avec joie ». Loin de cette vigueur, les études littéraires me paraissent s’avancer parfois avec toute la grandeur d’un cadavre embaumé. Dans un discours scientifique aux termes techniques et spécialisés, on déchiquette les textes pour en tirer la « substantifique moelle ». Ne reste malheureusement souvent que de pauvres miettes aux expressions torturées. Si les études littéraires deviennent le privilège de spécialistes se réjouissant de l’isolement de leur discipline, comment penser la transmission de ce savoir? Devant la tristesse de nos articles académiques, j’en appelle à l’enthousiasme. Il s’agit de poser nos pieds sur la terre et de repenser le rapport de la littérature à la vie. Oser dire que si nous travaillons sur la littérature, si nous voulons penser en elle, par elle et à travers elle, c’est parce qu’elle nous passionne et nous fait vibrer. Cesser de croire qu’une parole sèche et maussade est gage de savoir. Je ne sollicite pas un discours flou et rêveur sur la beauté de nos écrits mais la possibilité de penser dans la joie et dans l’ivresse.

14h15-16h15.J-1050. Le sous-financement chronique des universités, à qui la faute?

Par OlivierDoyle Le sous-financement chronique des universités, à qui la faute?

«Nos universités sont aux prises avec un sous-financement chronique de leurs institutions. Et cela ne date pas d'hier. Mais qui est donc responsable de la piètre gestion de nos grandes maisons du savoir? Et surtout, comment pouvons-nous pallier au manque à gagner qui continue à augmenter année après année au Québec? Tour d'horizon intéressant et discussions intenses à prévoir!»

Cette présentation aura pour but d'informer les étudiants sur la crise actuelle au niveau post-secondaire, de faire un état de la situation et d'amener ceux-ci vers des pistes de solutions.

Le déroulement du forum se fera comme suit: 1) Présentation du sujet (15min) par moi-même 2) Présentation des invités et discussion sur le sujet (30 min) 3) Période d'interactions libres (30-40 min) 4) Conclusion (10 min)

16h30-18h30. J-1045. Communisme libertaire et syndicalisme étudiant

Par NicolasBouchard et JulieDeschenaux:

• Communisme libertaire et syndicalisme étudiant

Deux militant-e-s de la NEFAC-Montréal présenteront leurs conceptions du communisme libertaire et du syndicalisme étudiant. L’atelier débutera avec un bref survol de l’histoire du mouvement communiste libertaire. Ensuite, plusieurs concepts clés tels que le dualisme organisationnel et la radicalisation des mouvements sociaux seront exposés. Le tout dans l’optique de la présente grève à l’UQAM cet automne.

16h30-18h30. Café Chaos. Mobilisation et militantisme à l'ère d'Internet.

• Par ClaudineBonneau

Lieu: Café Chaos, 2035 rue St-Denis, dans la salle du fond, avec projecteur.

Par l’entremise d’Internet et des technologies de l’information et de la communication (TIC), les militants peuvent expérimenter de nouvelles formes de mobilisation et d'actions sociales en ligne. En examinant des exemples concrets (groupes de protestation, cyberpétitions, réseaux de mobilisation, etc.), nous verrons comment les TIC permettent aux militants d’organiser leurs actions tout en s’affranchissant des canaux de distribution traditionnels. Un regard particulier sera porté sur le site de réseaux sociaux Facebook, qui compte présentement 47 millions d’usagers actifs à travers le monde ayant formé plus 4,5 millions de groupes d’intérêts (dont plusieurs sont organisés autour d’une cause ou d’un projet de contestation). Nous nous questionnerons sur la place de ces initiatives et leurs impacts: au-delà du clic, y a-t-il un véritable engagement? Dans un contexte où les militants ne sont évidemment pas les seuls à tirer profit de la puissance des réseaux informatisés, quelles formes peut prendre le contrôle social?

Mobilisation et militantisme à l'ère d'Internet

16h30-18h30. J-1050. Culture Hip-Hop : Reflet du chaos ou musique des tranchées du prochain siècle ?

• Par GuillaumeHébert: Culture Hip-Hop Reflet du chaos ou musique des tranchées du prochain siècle ?

Avec des prestations multiples du poète-slammeur Quidam

Érézy et Kapois, sur les origines de la culture hip-hop

Dice B, animateur de Nuit Blanche, référence de l'histoire du hip-hop montréalais et québécois

Et Guillaume Hébert sur les liens entre culture hip-hop et politique à São Paulo (Brésil)

17h00-18h30. Sur le tapis rouge. Agora

• Par l'AGEC:

  Sur le tapis rouge Animation et humour seront au rendez-vous !

19h-21h.J-1050. Senscène: L’art théâtral comme moyen d’action militante

• Par Senscène:

  L’art théâtral comme moyen d’action militante

L’atelier demande la participation active des gens dans un processus créatif. Dans un premier temps, des explications seront donnés sur ce en quoi consiste le théâtre d’intervention et sur les différentes formes qu’il peut prendre. Des exemples concrets de productions antérieures, faites par des élèves de l’UQÀM, complémenteront l’exposé. Les participants seront invités à produire, ensemble et spontanément, une intervention artistique dont le sujet sera en lien avec l’accessibilité aux études. Il s’agira de ramener le théâtre à sa fonction première, éduquer. Cette création pourra, préférablement, être présentée à l’Agora de l’UQAM. Le but étant de ne pas seulement comprendre théoriquement l’utilité de l’art pour la société, mais aussi de le vivre et de le mettre en pratique dans un cadre ludique. Aucune expérience n’est requise, apportez votre imaginaire!

19h-21.J-1140. Le Livre Noir d’Anadiel

• Par DominicClaveau:

  Le Livre Noir d’Anadiel

19h-21h. J-1110. Espace de débat libre permanent

• PhilippeBlouin:

  Espace de débat libre permanent

19h. AGEC: Impro à l’Après-cours